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全球评估
清晰易懂 深度解读
基于专业人士和受试者的需求，我们的深度报告旨在促进清晰的沟通，使各学科的专业人士能够毫不费力地理解和解释受试者的注意力情况，突显其中的优势和可能存在的挑战。
筛查版报告反映了受试者在评估过程中的整体表现情况，包括在受到听觉、视觉和视听组合干扰情况下的表现。
为专注度、及时性、多动性和冲动性四项注意力指标提供标准化Z分数。其结果基于不同年龄和性别的常模群体得出。
查看受试者在整个评估过程中，无干扰物以及受各类型干扰物影响下的测试表现，并以交互方式并排比较不同的指标。
对于26岁及以下的受试者，您可以将其个人表现与一般人群常模进行比较。
通过干扰物影响图，可以清楚地看到哪些情境下受试者的测试表现有所提高，哪些情境下受试者的测试表现会受到影响。
专注度反映受试者根据指示对刺激物做出正确反应的能力。在这方面存在困难的人群很难注意周围环境及其具体细节。在旁观者看来，一个看起来注意力不集中的人会显得心不在焉。然而，这类人群在日常生活中面临着巨大的挑战，比如上课认真听讲、理解复杂指令、注意周围环境的细微变化、避免计算错误等等。
及时性反映受试者在任务时间内正确做出反应的能力。虽然有及时性问题的人群可能能够正确评估他们的环境，但在被要求及时对环境变化做出反应时，他们可能会显得犹豫不决。例如执行需要快速响应的任务，以及按时完成任务时。这类任务可能包括在时间压力下回答问题（即使对材料很熟悉）。受试者及时性存在问题会表现出与专注度存在问题相似的特征：这类人群在尝试完成一项任务时会因为反应滞后出现时间差，随着任务的继续，这种时间差会不断扩大；最后，这类人群就会失去连续感以及对任务的掌控感。
冲动性是指在被定义为“禁止反应”的时间段做出反应的倾向。有冲动倾向的人可能会不考虑当前情况或这种行为的可能结果而即刻采取行动，即使其完全了解冲动行为会导致更多问题或不良后果，这种行为也可能发生。在许多情况下，冲动可能会导致这类人在即刻反应后才触发自我反思过程。冲动的典型特征包括轮候时不愿等待或不考虑后果地进行危险行为。
多动性是指难以有效调节运动输出，难以克制不必要的或不良的行为（过度运动、过度说话等）。换句话说，多动行为会伴随过度反应，这些反应被定义为不正确的或不应该的。这类人群通常能意识到其行为的不良后果，但他们仍然难以克制此类行为。
使用MOXO筛查版，您可以将同一受试者的任意两次评估结果进行比对，了解他们的表现随时间推移或受特定干预后的变化情况。
